Hoy es el comienzo de este blog, lleno de ilusiones y de proyectos. Se trata
de un blog que responde a una pregunta hecha por un clínico y que consistirá en
una carrera de fondo para conseguir el preciado premio: ser Doctora en
Enfermería.
Pretendo que este blog se convierta en el canal de comunicación para seguir
los avances, hallazgos, incógnitas, preocupaciones y logros de esta Tesis,
mostrando las andanzas de una enfermera doctoranda de a pie. Un proyecto que no
sería posible sin la supervisión de los Doctores Jorge Diz y Alfonso Meneses,
de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la UCM, así como sin
algunas de las Sociedades Científicas de Enfermería más influyentes de nuestro
país.
Hace unos años, cuando estudiaba en la universidad solía escuchar cómo los
estudios de Diplomado tenían un techo. No se hablaba en aquel momento de
Masters en Enfermería ni de Doctorados. Y es que las barreras formativas se
fijaban en unas pocas especialidades.
Hoy, afortunadamente, los enfermeros hemos derribado ese techo
académico diferente del resto de las disciplinas; la formación postgrado se
pone a nuestros pies para seguir creciendo como Ciencia y profesión.
Dicen que toda investigación surge de una PREGUNTA. En mi caso, significa lo
mismo PREGUNTA e IDEA.
Tras casi 13 años de ejercicio profesional, de ser clínico, me doy cuenta
del enorme abismo existente entre la Enfermería que se enseña en los centros
educativos y la del día a día. Es como si existieran dos realidades, la de los
teóricos de la Enfermería y la de los clínicos. Estas dos realidades son dos
caras de la misma moneda, ya que se necesitan y conviven. La parte teórica
necesita nutrirse de la clínica, de la profesión que ejerce en el día a día en
contacto con nuestros pacientes y dispensando cuidados. Así mismo,
la parte asistencial necesita de la teórica,
para armar su mirada y tener un rumbo.
Me planteo entonces el motivo del existente debate en la profesión en cuanto
a la puesta en práctica de los MODELOS CONCEPTUALES DE ENFERMERÍA. Para algunos
autores, son necesarios para la práctica enfermera porque sustentan nuestra
profesión. En cambio, algunos sectores consideran que son arcaicos, difíciles
de aplicar y alejados de la realidad enfermera.
Este mismo debate parece afectar también al proceso enfermero (PE) y los
planes estandarizados de cuidados (PEC) Hace un tiempo tuve la oportunidad de
charlar sobre ello con la enfermería de urgencias. Una compañera me comentaba
cómo no da tiempo a poner en práctica el PE al atender a nuestros pacientes.
Esta afirmación me hizo plantearme qué está pasando hoy en día en la
Enfermería. Me cuesta creer que haya alguna enfermera que se acerque a un
paciente sin valorarlo y sin hacer un juicio clínico sobre lo que le ocurre.
Voy más allá y me parece difícil que no piense cómo quiere que esté ese
paciente y que no dispense los cuidados necesarios para conseguir ese logro. Y
tras esta reflexión lanzo una pregunta al aire: ¿No es esto una puesta en
marcha del PE sin apenas darnos cuenta de ello? ¿No es algo que surge de manera
natural en la Enfermería?
La situación es similar respecto al LENGUAJE ENFERMERO ESTANDARIZADO. A mi
juicio, trata de dar nombre a aquello que hace Enfermería. Nosotras siempre
hemos nombrado los problemas enfermeros que atendemos. El valor añadido de los
lenguajes enfermeros es que se trata de un nombre consensuado por la profesión
y no de términos prestados. Esto supone una ventaja a la hora de comunicarnos
como disciplina científica y, como es lógico, mejora el diálogo intra e
interprofesional.
A día de hoy existen algunos estudios que abordan el grado de utilización del
lenguaje estandarizado, los modelos conceptuales y el PE. En nuestro país
existen iniciativas aisladas, lo que indica que se trata de una cuestión que
nos preocupa.
Sin embargo, las temáticas son tan diversas que hacen difícil una
comparativa en función de los distintos contextos de la Enfermería.
Así, poco a poco, comienzan a tomar forma en mi cabeza preguntas sin
respuesta sobre estas temáticas y surge la necesidad sentida de saber en qué
situación se encuentra la Enfermería española en cuanto al grado de utilización
del LENGUAJE ENFERMERO ESTANDARIZADO, LOS MODELOS CONCEPTUALES Y EL PROCESO
ENFERMERO.
Y esta pregunta principal es el origen de esta Tesis, en la que colaboran un
total de 15 Sociedades Científicas de Enfermería de nuestro país, así como el Colegio
de Enfermería de Madrid (CODEM)
Esto supone un hito en la investigación en Enfermería puesto que todos ellos
colaboran en la difusión y puesta en marcha de esta investigación en
Enfermería, para seguir avanzando como profesión:
SOCIEDAD CIENTÍFICA
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Asociación Española de Enfermería en
Neurociencias
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AEEN
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Sociedad Española de Enfermería
Radiológica
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SEER
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Sociedad Española de Enfermería
Oftalmológica
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SEEOF
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Asociación Española de Perfusionistas
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AEP
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Asociación de Diplomados en Enfermería
de Nutrición y Dietética
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ADENYD
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Área de Enfermería de la Sociedad
Española de Neumología y Cirugía Torácica
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SEPAR
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Asociación Española de Enfermería en
Traumatología y Ortopedia
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AEETO
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Asociación Española de Especialistas en
Enfermería del Trabajo
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AET
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Sociedad Española de Enfermería en
Cirugía
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SEECIR
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Asociación Española de Enfermería
Comunitaria
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AEC
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Federación de Asociaciones de Enfermería
Comunitaria y Atención Primaria
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FAECAP
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Asociación Española de Enfermería
Endoscópica Digestiva
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AEEED
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Sociedad Española de enfermeros expertos
en Estomaterapia
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SEDE
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Sociedad Española de Enfermería Neonatal
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SEEN
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Sociedad Madrileña de Neumología y
Cirugía Torácica
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NEUMOMADRID
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Sin todas ellas este proyecto no sería posible. Muchísimas gracias!!!!!
Y es así comienza esta andadura en la investigación en enfermería, de la que iré informando periódicamente a través de este blog!
